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Pueblos-indigenas-y-educacion66

Pueblos indígenas y educación No. 66

$18.00

Ruth Moya y Luis Enrique López, Editores

Este número de la revista Pueblos Indígenas y Educación aparece en medio de sentimientos de tristeza y de esperanza. Tristeza por la desaparición de Matthias Abram, quien fuera coeditor de esta revista, amigo y compañero italo-alemán con quien acariciamos ideas y proyectos para impulsar la Educación Intercultural Bilingüe en Ecuador y en otros países de nuestra América Latina, donde la propuesta de crear procesos educativos innovadores desde una perspectiva de derechos, nos ha colocado siempre ante las estructuras del poder, que no se dejan desmantelar. Tristeza por la desaparición del P. Siro Pellizaro, conocedor e inveterado amante de la lengua y la cultura shuar, sus cantos y sus mitos. La partida de estos dos amigos nos deja un hoyo en el corazón. Sea para ellos este modesto homenaje.

El sentimiento de esperanza se deja animar por la promesa de que, pese a todas las condiciones adversas que logran replegar y desplazar las lenguas y culturas indígenas, los pueblos originarios se resisten a que estas desaparezcan. Siguen reinventando formas de resistencia, a veces propositiva, a veces expectante, a menudo esgrimiendo los recursos de la negociación con el Estado, las más de las veces sustentando sus voces en la memoria colectiva. En el marco del Año Internacional de las Lenguas impulsado desde el sistema de Naciones Unidas, esperamos contribuir en este número de nuestra revista a la reflexión y al diálogo, al reconocimiento, valoración y desarrollo de estas lenguas y estas culturas por su valor paradigmático para la identidad latinoamericana. Este número de Pueblos Indígenas y Educación nos brinda un panorama de la situación de las lenguas y las culturas en nuestra región, con sus alcances y las limitaciones que aún se deben superar. En este número presentamos diversos artículos y reseñas bibliográficas referidos a estudios y prácticas de la gestión pedagógica e institucional que contribuyen al desarrollo de la educación intercultural bilingüe en nuestra región y a un examen constante acerca de su calidad.

Colección Pueblos Indígenas y Educación

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Descripción

Presentación
Ruth Moya
Artículos
Memoria histórica, sanación y revitalización cultural y lingüística
Luis Enrique López
Derroteros de las lenguas indígenas en la escolarización: la paradoja de la Educación Intercultural Bilingüe y el desplazamiento lingüístico
Ana Carolina Hecht
La generalizada y acelerada extinción de los idiomas indígenas: el caso de Guatemala en el 2019
Demetrio Cojtí Cuxil
La política de la lengua materna en la Unidad Educativa del Milenio Guardiana de la Lengua Shuar Bosco Wisuma
Yamanua María Juank Kajekai
Reflexiones sobre la educación en la nacionalidad waorani: el caso de la escuela Ika
Enrique Contreras
La Revolución Ciudadana y la apuesta por una educación intercultural y bilingüe para todos
Sebastián Granda Merchán
¿Cómo se implementa la educación bilingüe en Guatemala?
Romelia Mó Isém
Tradición oral
Tsunki, Arutam del agua
Lauro Saant
Reseñas bibliográficas
Construyendo una sociolingüística del sur: Reflexiones sobre las lenguas indígenas de América Latina en los nuevos escenarios
Marina Arratia y Vicente Limachi (eds.)
Patricia Alandia Mercado
Aqupampa, reivindicación de las lenguas originarias
Pablo Landeo Muñoz
Aqupampa, de Pablo Landeo Muñoz, la primera novela escrita en quechua
César Itier
Educación Intercultural Bilingüe en Ecuador (1989-2007): Voces
Ariruma Kowii
Mapun Kimün: relaciones mapunche entre persona, tiempo y espacio
Ruth Moya
Homenaje
Reminiscencias del maestro Matthias Abram
Cristóbal Quishpe Lema

Información adicional

Peso 400 g
Dimensiones 15 × 21 cm
ISBN

978-9942-09-669-2

Título

Pueblos indígenas y educación No. 66

Subtítulo

Número monográfico Año Internacional de las Lenguas Indígenas

Autor

Luis Enrique López y Ruth Moya, Editores

Edición

Primera

Año

2019

Páginas

260

Colección

Pueblos Indígenas y Educación

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