Interculturalidad y educación desde el sur
María Verónica Di Caudo, Daniel Llanos Erazo, María Camila Ospina (Coord.)
Este es un libro colectivo que corona once trabajos de investigación realizado por 17 autores con diferentes adscripciones institucionales que se articula a través de grupos de trabajo latinoamericanos entorno al trabajo actual sobre la Interculturalidad y Educación.
Descripción
Prólogo
Introducción
EJE 1
Perspectivas y desafíos interculturales
Pedagogías decoloniales e interculturalidad: perspectivas situadas.
Fundamentos antropológicos para una didáctica de los derechos humanos en perspectiva interculturalidad.
EJE 2
Interculturalidad y educación superior
Interculturalidad y universidad. Cuando lo distinto (no) cabe en el mismo molde.
Educación Intercultural Bilingüe y formación universitaria: demandas y expectativas de los jóvenes tobas y wichí en Argentina.
Los diversos sentidos de lo intercultural en las experiencias de Educación Superior en Ecuador.
Reflexiones sobre la educación intercultural en Cotopaxi desde la mirada de los/las estudiantes de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la UPS.
Educación superior y pueblos indígenas: políticas y prácticas de reconocimiento de la diversidad cultural e interculturalidad en Argentina.
EJE 3
Aprendiendo desde las diferencias
Interculturalidad y salud en la educación médica.
Prácticas y transformación social e interculturalidad de niños y niñas en el contexto del conflicto armado colombiano: un abordaje desde la hermenéutica ontológica política.
Escuela y transformación desde las luchas por el buen vivir en Colombia.
Ser joven en el mundo indígena… un sujeto en movimiento. Un estudio de caso en Ecuador.
SOBRE LOS AUTORES
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