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Digital

3 items

  • Coediciones

    Pueblos indígenas y educación 62 (PDF)

    $7.00

    Luis Enrique López, Matthias Abram Abraham, Ruth Margoth Moya Torres (Coord.)

    Es importante tener en cuenta que los pueblos indígenas requerimos de una educación desde la Madre Tierra. Esto es esencial para la formación de nuestras niñas, niños y jóvenes, quienes deben prepararse en el campo político, organizativo y en el cuidado del ambiente y de sus territorios. También para orientar a nuestras comunidades en la prevención de las enfermedades y en la promoción de la salud con conocimientos profundos de las cosmogonías y cosmovisiones de nuestros pueblos y, además, para establecer un diálogo de saberes entre las culturas y trabajar conjuntamente en el cuidado del planeta.

    Colección Pueblos indígenas y educación

  • Digital

    Pueblos indígenas y educación 63 (PDF)

    $11.50

    La versión digital o en pdf no autoriza la impresión. Es exclusivamente para leer en dispositivos digitales.

    Luis Enrique López, Matthias Abram Abraham, Ruth Margoth Moya Torres (Coord.)

    Este número aborda la cuestión de la educación superior indígena en países de la región latinoamericana. El tema, de enorme actualidad e importancia, tiene que ver tanto con las iniciativas estatales como con aquellas provenientes de los movimientos sociales. Los artículos que se presentan se centran mayoritariamente en las universidades públicas. Estas experiencia, por cierto, no son todas las que existen en los países respectivos. Tampoco están presentes todos los países. Muchas de estas experiencias están suficientemente documentadas y otras no. Muchas de estas experiencias están en curso y otras están por concluir o han concluido. Faltaría hacer muchas más publicaciones destinadas al tema, profundizando el análisis de las universidades en pleno funcionamiento o en su etapa de diseño e impulsadas por las organizaciones de los pueblos originarios y de las comunidades de afrodescendientes.

    This book addresses the issue of indigenous higher education in countries of Latin America. The issue, highly topical and important, has to do both with state initiatives as those from social movements.

    Colección Pueblos Indígenas y Educación

  • Coediciones

    Pueblos indígenas y educación 64 (PDF)

    $15.00

    Luis Enrique López, Matthias Abram Abraham, Ruth Margoth Moya Torres (Coord.)

    Este número de Pueblos indígenas y educación aborda la cuestión de la revitalización lingüística, analizando situaciones de diversos pueblos y lenguas. Como se verá, los diez trabajos que conforman este número monográfico describen y analizan distintos casos en los que, por lo general, la agencia indígena se ha propuesto detener o revertir el cambio lingüístico en curso. Una de las convicciones compartidas entre quienes trabajan desde los centros académicos del primer mundo y quienes lo hacemos desde América Latina –en interacción constante y creativa con líderes e intelectuales indígenas– nos remite a que cada situación es única y, por ende, requiere de soluciones y acciones que también lo sean. De ahí que este número busque constituirse en un espacio de construcción de propuestas de revitalización idiomática, pero también de construcción teórica. Si bien hay mucha más experiencia en cuanto a la documentación de las lenguas amenazadas, no ocurre lo mismo en el campo de la revitalización idiomática. Que el campo sea relativamente inédito, nos ofrece la oportunidad para hacer pero también para pensar, reflexionar y teorizar a partir de nuestros aprendizajes producto de la acción. Y eso es lo que podremos colegir a partir de la lectura y análisis de los textos que ahora presentamos.

    Colección Pueblos Indígenas y Educación

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