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Coediciones

616 items

  • Coediciones

    Sistema de Exner para Rorschach

    $30.00

    Fernando Paladines

    El presente texto ha sido elaborado como un manual de tipo pedagógico para los estudiantes que van a aprender a utilizar el psicodiagnóstico de Rorschach, empleando el sistema comprehensivo de Exner. Abarca temas sobre los fundamentos teóricos esenciales de Rorshchach, así como los procedimientos previos para su administración, aplicación y codificación. Este manual se complementa con un texto auxiliar que dispone de las hojas de trabajo necesarias para el proceso y una serie de ejercicios para el aprendizaje y entrenamiento.

  • Coediciones

    Sistema de Exner para Rorschach (PDF)

    $23.00

    La versión digital o en pdf no autoriza la impresión. Es exclusivamente para leer en dispositivos digitales.

    Fernando Paladines

    El presente texto ha sido elaborado como un manual de tipo pedagógico para los estudiantes que van a aprender a utilizar el psicodiagnóstico de Rorschach, empleando el sistema comprehensivo de Exner. Abarca temas sobre los fundamentos teóricos esenciales de Rorshchach, así como los procedimientos previos para su administración, aplicación y codificación. Este manual se complementa con un texto auxiliar que dispone de las hojas de trabajo necesarias para el proceso y una serie de ejercicios para el aprendizaje y entrenamiento.

  • Coediciones

    Sistema de Exner para Rorschach: Texto auxiliar

    $15.00

    Fernando Paladines

    Este texto auxiliar es un complemento del Sistema de Exner para Roprschach. Está formado por tres partes. La primera contiene las hojas de trabajo necesarias para la aplicación, codificación y cuantificación de la prueba, además de algunos apoyos para este proceso: fórmulas, tablas de cálculos y árboles de decisión para codificar. La segunda y tercera partes incluyen ejercicios para realizarse dentro del aula o de manera independiente, con miras a que el estudiante pueda autoevaluar su aprendizaje, así como reforzarlo.

  • Coediciones

    Sistema de Exner para Rorschach: Texto auxiliar (PDF)

    $10.50

    La versión digital o en pdf no autoriza la impresión. Es exclusivamente para leer en dispositivos digitales.

    Fernando Paladines

    Este texto auxiliar es un complemento del Sistema de Exner para Roprschach. Está formado por tres partes. La primera contiene las hojas de trabajo necesarias para la aplicación, codificación y cuantificación de la prueba, además de algunos apoyos para este proceso: fórmulas, tablas de cálculos y árboles de decisión para codificar. La segunda y tercera partes incluyen ejercicios para realizarse dentro del aula o de manera independiente, con miras a que el estudiante pueda autoevaluar su aprendizaje, así como reforzarlo.

  • Coediciones

    Socialización escolar

    $25.00

    Daniel Llanos Erazo, Liliana Judith Mayer, René Unda Lara (Coord.)

    El identificar los lugares de enunciación de los autores de la presente publicación, no resulta ser un trabajo fácil, cuando, justamente, la preocupación fundamental en cada uno de los trabajos aquí compilados ha sido dejar-hablar a sus protagonistas, no solamente a los autores. En este cometido, quizá haya que decir que la experiencia de la investigación social deviene del saber-ver para saber-decir; deviene también de la trayectoria del saber-conocer al saber-comprender y del movimiento continuo entre saber-deducir y saber-vivir.. Desde estos presupuestos centrales presentamos una compilación que contribuye al fortalecimiento de alternativas de investigación social, política y cultural. Se trata de once artículos y modos de acercarse al mundo; de alternativas que desde la construcción de comunidad, desde ideas sobre lo colectivo y desde diversos modos de constituir las ciudadanías han sido producidas a partir de la problematización sobre lo que ocurre en ese amplio y complejo espacio de lo social que es la escuela. Los textos aquí reunidos se traducen en una singular inmersión en el mundo que acontece ubicando a la escuela como centro de interés investigativo. Atender a preguntas desde lo profundo de la segregación, la marginación y la desigualdad, ya constituye un esfuerzo demandante y necesario por desplazar discursos y posturas tradicionales y positivas, instalando una reflexión de tipo particular, situada y alterna que ofrezca renovadas posibilidades de aproximación a la comprensión de los actuales procesos y experiencias de socialización escolar.

    The experience of social research. The texts gathered here translate into a unique immersion in the school as a center of research. Eleven articles proposing reflection and understanding of current processes and experiences of school socialization.

  • Coediciones

    Socialización escolar (PDF)

    $17.50

    La versión digital o en pdf no autoriza la impresión. Es exclusivamente para leer en dispositivos digitales.

    Daniel Llanos Erazo, Liliana Judith Mayer, René Unda Lara (Coord.)

    El identificar los lugares de enunciación de los autores de la presente publicación, no resulta ser un trabajo fácil, cuando, justamente, la preocupación fundamental en cada uno de los trabajos aquí compilados ha sido dejar-hablar a sus protagonistas, no solamente a los autores. En este cometido, quizá haya que decir que la experiencia de la investigación social deviene del saber-ver para saber-decir; deviene también de la trayectoria del saber-conocer al saber-comprender y del movimiento continuo entre saber-deducir y saber-vivir.. Desde estos presupuestos centrales presentamos una compilación que contribuye al fortalecimiento de alternativas de investigación social, política y cultural. Se trata de once artículos y modos de acercarse al mundo; de alternativas que desde la construcción de comunidad, desde ideas sobre lo colectivo y desde diversos modos de constituir las ciudadanías han sido producidas a partir de la problematización sobre lo que ocurre en ese amplio y complejo espacio de lo social que es la escuela. Los textos aquí reunidos se traducen en una singular inmersión en el mundo que acontece ubicando a la escuela como centro de interés investigativo. Atender a preguntas desde lo profundo de la segregación, la marginación y la desigualdad, ya constituye un esfuerzo demandante y necesario por desplazar discursos y posturas tradicionales y positivas, instalando una reflexión de tipo particular, situada y alterna que ofrezca renovadas posibilidades de aproximación a la comprensión de los actuales procesos y experiencias de socialización escolar.

    The experience of social research. The texts gathered here translate into a unique immersion in the school as a center of research. Eleven articles proposing reflection and understanding of current processes and experiences of school socialization.

  • Coediciones

    Sociología, educación y Sociología de la educación

    $18.00

    Justo Luis Pereda Rodriguez, Cándido Bezerra Da Costa Neto

    El lector de este libro puede ser el profesor de cualquier nivel, desde la enseñanza primaria a la post graduación, el estudiante de pre-grado y el de post-graduación, sobre todo los alumnos y profesores relacionados con los grandes campos disciplinares de la enseñanza media – Pedagogía, Letras, Historia, Geografía, Matemáticas, Física, Química y Biología – y sus ciencias de soporte – Filosofía, Economía, Política, Sociología, Antropología y Psicología. El núcleo de este libro es la Sociología de la Educación, que tiene como objeto el proceso enseñanza-aprendizaje como desarrollo histórico-social, y presenta objetivos críticos, pero sobre todo historiográficos y didácticos, en un lenguaje que demuestra, simultáneamente, capacidad interpretativa y empatía comunicacional.

    The reader of this book may be the teacher at any level. Sociology of Education aims the teaching and learning as historical and social development process, and presents critical objectives, but mainly historiographical and didactic, in language that shows simultaneously acting ability and communicational empathy.

  • Coediciones

    Sociología, educación y Sociología de la educación (PDF)

    $12.00

    La versión digital o en pdf no autoriza la impresión. Es exclusivamente para leer en dispositivos digitales.

    Justo Luis Pereda Rodriguez, Cándido Bezerra Da Costa Neto

    El lector de este libro puede ser el profesor de cualquier nivel, desde la enseñanza primaria a la post graduación, el estudiante de pre-grado y el de post-graduación, sobre todo los alumnos y profesores relacionados con los grandes campos disciplinares de la enseñanza media – Pedagogía, Letras, Historia, Geografía, Matemáticas, Física, Química y Biología – y sus ciencias de soporte – Filosofía, Economía, Política, Sociología, Antropología y Psicología. El núcleo de este libro es la Sociología de la Educación, que tiene como objeto el proceso enseñanza-aprendizaje como desarrollo histórico-social, y presenta objetivos críticos, pero sobre todo historiográficos y didácticos, en un lenguaje que demuestra, simultáneamente, capacidad interpretativa y empatía comunicacional.

    The reader of this book may be the teacher at any level. Sociology of Education aims the teaching and learning as historical and social development process, and presents critical objectives, but mainly historiographical and didactic, in language that shows simultaneously acting ability and communicational empathy.

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